Page 212 - Откровение. Детство
P. 212

Светлана де Роган-Оболенская-Левашова «Откровение». Детство


              дружно, телогрейка, отзывчивый, потребность... Скоро в русском языке со-
              всем души не останется... Да и сам язык стал другой — скупой, безликий, мёрт-
              вый... Знаю, ты не заметила, Светленькая, — ласково улыбнулся папа. — Но это
              только потому, что ты уже родилась с ним таким, каким он является сегодня...
              А раньше он был необычайно ярким, красивым, богатым!.. По-настоящему ду-
              шевным... Теперь уже и писать иногда не хочется, — папа на несколько секунд
              умолк, думая о чём-то своём и тут же возмущённо добавил. — Как я могу вы-
              разить своё «я», если мне присылают список (!), какие слова можно употреб-
              лять, а какие являются «пережитком буржуазного строя»... Дикость...
                   — Тогда, что — лучше учиться самому, чем ходить в школу? — озадачено
              спросила я.
                   — Нет, мой маленький человек, в школу идти нужно. — И не дав мне воз-
              можности возразить, продолжил. — В школе тебе дают «зёрна» твоего фунда-
              мента — математику, физику, химию биологию и т.д., которым дома тебя учить
              у меня просто не нашлось бы времени. А без этих «зёрен», к сожалению, ты не
              сможешь  вырастить  свой  «умственный  урожай»...  —  папа  улыбнулся.  —
              Только сперва ты  обязательно должна будешь  эти «зёрнышки» хорошенько
              «просеять» от шелухи и гнилых семян... А какой уж потом получится твой
              «урожай» — будет зависеть только от тебя самой... Жизнь сложная штука, ви-
              дишь ли... И не так-то просто иногда бывает держаться на поверхности... не
              уходя на дно. Но деваться-то некуда, правда же? — папа опять потрепал меня
              по голове, он был почему-то грустным... — Вот и думай — быть ли одной из
              тех, кому говорят, как тебе надо жить или быть одной из тех, которые сами
              думают и ищут свой путь... Правда, за это бьют по головушке весьма основа-
              тельно, но зато ты всегда будешь носить её гордо поднятой. Вот и думай хоро-
              шенько, перед тем, как решишь, что тебе больше нравится...
                   — А почему, когда я говорю в школе то, что думаю, учительница назы-
              вает меня выскочкой? Это так обидно!.. Я никогда не стараюсь первой отвечать,
              наоборот — предпочитаю, когда меня не трогают... Но если спрашивают, я же
              должна ответить, правда, ведь? А им почему-то очень часто мои ответы не нра-
              вятся... Как же быть, пап?
                   — Ну это, опять же, тот же самый вопрос — хочешь ли быть сама собой
              или хочешь говорить то, что от тебя требуется и жить спокойно? Ты, опять же,
              должна выбирать... А не нравятся твои ответы потому, что они не всегда сов-
              падают с теми, которые у них уже подготовлены и которые всегда для всех
              одинаковы.
                   — Как это — одинаковые? Я ведь не могу думать, как они хотят?.. Люди
              не могут думать одинаково?!
                   — Ошибаешься, моя Светлая... Именно это-то они и хотят — чтобы все
              мы думали и действовали одинаково... В этом-то вся мораль...
                   — Но это неправильно, пап!.. — возмутилась я.
                   — А ты посмотри повнимательнее на своих школьных друзей — часто ли
              они говорят не то, что написано? — Я смутилась... он был опять же, как все-

              гда, прав. — Это потому, что их родители учат их быть всего лишь примерными

                   К оглавлению                            208
   207   208   209   210   211   212   213   214   215   216   217