Page 113 - Сущность и Разум, Том 1
P. 113

Николай Левашов «Сущность и Разум». Том 1
        того, что в возрасте 14-20 лет начинается активное развитие астрального тела и практи-

        чески все имеют один и тот же качественный уровень.
              Вспомним, что  на формирование  нового  физического  тела  сущность  затрачивает
        часть своего потенциала и, как следствие этого, после рождения, из-за различия между
        качественными уровнями сущности и физического тела, между ними существует каче-
        ственный барьер. Качественный барьер исчезает ступенчато, по мере эволюционного раз-
        вития  человека. Человек начинает развиваться буквально  с  первого  дня своей  жизни.
        Первые 4-8 лет своей жизни ребёнок представляет собой «информационную губку» и
        впитывает в себя всю информацию, поступающую из внешнего мира. Поступающая ин-
        формация качественно изменяет мозг, и когда она достигает критического объёма, исче-
        зает  качественный  барьер  между  эфирным  и  астральным  телами  сущности.  Только  с
        этого момента сущность получает «питание» для своего астрального тела, и оно начинает
        активно функционировать и развиваться. Дело в том, что астральное и ментальное тела
        сущности после рождения человека пассивны, и первичные материи, высвобождаемые в
        клетках физического тела, не достигают астрального тела, в силу наличия качественного
        барьера между эфирным и астральным телами. Реактивация астрального тела, как об этом
        говорилось выше, происходит после того, как эфирное тело человека разовьётся под воз-
        действием впитанной мозгом информации. Реактивация астрального тела происходит в
        два этапа, в силу того, что оно имеет два качественных состояния. При первом качествен-
        ном состоянии, астральное тело образовано первичной материей G и находится в гар-
        монии с нижнеастральным уровнем планеты. В большинстве случаев, реактивация
        астрального тела до этого уровня завершается к 12-14 годам и происходит, как следствие
        изменения мозга под воздействием впитываемой им информации (см. Рис.57).












































              К оглавлению                                  113
   108   109   110   111   112   113   114   115   116   117   118