Page 44 - Зеркало моей души, Том 1

Николай Левашов «Зеркало моей души». Том 1.

Удивлённо взглянув на меня и мою камеру, мастер повторил мои действия и …
вспышка сработала вновь. Любые мои действия завершались противоположным
результатом. В «научный эксперимент» включилась и приёмщица, а несколько
позднее, и второй мастер, бывший, скорей всего, высшим авторитетом этой
мастерской.

Результат был тот же. Когда я нажимал кнопку — ничего не происходило.
Я уже начал шутить о психологической несовместимости меня и моей камеры,
как главный специалист мастерской предложил мне попробовать нажать на
кнопку изолированной ручкой плоскогубцев. И к великому их облегчению,
вспышка, наконец, сработала. Мне сразу стали толково объяснять, что со мной
приключилась довольно редкая история. У меня — мощное статическое
электрическое поле, закорачивает синхро-контакт фотовспышки, что и являлось
причиной такого странного поведения фотокамеры в моих руках. И, что
необходимо заменить синхропровод на другой, с более мощной изоляцией. Но в
данный момент, у них этого нет, и мне нужно будет периодически названивать
на предмет поступления нужных проводов.
Приехав домой, я в сердцах сказал: «ну, должна же ты, чёрт возьми,
работать» — и нажал на пресловутую кнопку фотокамеры. К моему великому
удивлению, вспышка сработала. Я немедленно принялся экспериментировать с
этим. Если я думал, что вспышка должна работать — она работала. Если же я
думал обратное — ничего не происходило! В результате этого эксперимента, я
сделал свой первый, независимый от чьего-либо мнения вывод о том, что
содержание моих мыслей влияют на происходящее вокруг меня, по крайней
мере, на электронные приборы. Я продемонстрировал своё открытие друзьям-
однокурсникам. Будущие радиофизики только разводили руками и избегали
каких-либо комментариев по существу вопроса.

Случай с фотовспышкой послужил для меня той последней каплей, которая
заставила взглянуть на происходящее со мной под совсем другим углом. Я понял
по реакциям окружающих, что происходящее со мной не является обычным для
всех, а скорей наоборот — ни с кем из моих знакомых ничего подобного не
происходило…

3. Мои университеты
На третьем курсе университета большинство лабораторных работ у нас

было связано с излучающе-передающей аппаратурой. Изучали на практике все
виды электромагнитных излучений, от световых волн до длинных радиоволн.
Каждая лабораторная работа продолжалась две пары — четыре академических
часа. Это хорошо известно каждому, кто изучал физику в университетах и
институтах. Я об этом упоминаю только по одной причине. Если по каким-то
причинам экспериментальные данные по лабораторной работе не позволяют
получить желаемые теоретические результаты, то преподаватели требовали
заново проделать весь эксперимент. А это означало, что все участники
лабораторной работы (обычно два-три человека) в своё свободное время должны
всё проделать вновь, и это тогда, когда приборы не заняты по программе. Короче,

К оглавлению 44